МЦКО по истории 9 класс. Официальные варианты №2001, 2002 от 13.11.2020 (задания и ответы)

МЦКО по истории 9 класс. Официальные варианты №2001, 2002 от 13.11.2020 (задания и ответы)Проверочная работа проводится с целью определения уровня усвоения обучающимися одиннадцатых классов предметного содержания курса истории и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения. Официальная дата проведения 13 ноября 2020 года

Официальная работа мцко 2001: Скачать в PDF

Официальная работа мцко 2001: Ответы в PDF

Официальная работа мцко 2002: Скачать в PDF

Официальная работа мцко 2002: Ответы в PDF

Решать МЦКО онлайн на сайте 2001:

Решать МЦКО онлайн на сайте 2002:

Пример заданий из данной работы:

Как назывался в Древней Руси налог в пользу церкви?
1) полюдье 2) десятина 3) выкуп 4) оброк

3. В XIV–XV вв. Русская земля собирает силы и вступает в борьбу за освобождение от ордынского владычества. Прочитайте текст. Первые отряды ордынцев на реке появились летом. Разведка, как видно, донесла Ахмат-хану, что весь окский берег сплошь защищён, а броды особо укреплены. Это побудило Ахмата идти в обход обороны с надеждой прорваться через впадающую в Оку реку Угру и ударить во фланг русской рати. На Угре Ахмат надеялся дождаться союзника из Литвы. Когда московские воеводы убедились в таком решении хана, они немедленно передвинули оборону от Серпухова к Уфе на полосу в шестьдесят километров – до Юхнова. Не дождавшись литовского князя, Ахмат стал искать место, где переправиться через Угру для решительного сраженья. Какие три высказывания о данном историческом событии верны? Обведите
их номера.
1) Упоминаемый в тексте союзник Ахмат-хана – литовский князь Витовт Кейстутович.
2) Московское войско обладало преимуществом перед ордынцами – было вооружено пушками-«тюфяками».
3) Решающее сражение, произошедшее после переправы, завершилось набегом Ахмат-хана на Москву.
4) События, о которых повествует текст, относятся к 1480 г.
5) Московскими ратями в этом походе предводительствовали государь Иван Васильевич и его сын Иван Молодой.

4. Установите соответствие между русскими землями и датами вхождения этих земель в состав Московского государства в XVI в.: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ЗЕМЛИ ДАТЫ
А) Казанское ханство 1) 1540-е гг.
Б) земли поволжских народов: мордвы,
черемисов, чувашей
2) 1552 г.
3) 1582 г.

5. Прочитайте фрагмент из работы историка В.О. Ключевского. По словам упомянутого уже кн. Катырева-Ростовского, он захватил такую
власть, «яко же и самому царю во всём послушну ему быти» Он окружался царственным почетом, принимал иноземных послов в своих палатах с величавостью и блеском настоящего потентата, «не меньшею честию пред царем от людей почтен бысть». Он правил умно и осторожно, и четырнадцатилетнее царствование Федора было для государства временем отдыха от погромов и страхов опричнины. «Умилосердился господь», пишет тот же современник, «на людей своих и даровал им благополучное время, позволил царю державствовать тихо и безмятежно, и все православное христианство начало утешаться и жить тихо и безмятежно». Удачная война со Швецией не нарушила этого общего настроения. Запишите фамилию российского государственного деятеля, к которому относится данная характеристика.

8. Укажите положение, установленное по Поляновскому мирному договору, заключённому Россией с Речью Посполитой в 1634 г.
1) Россия смогла существенно расширить свои владения на юге, присоединив крепость Азов в устье Дона и получив право построить на
противоположном от Азова берегу новую крепость Таганрог.
2) Польский король Владислав признал власть Михаила Романова законной и отказался от своих прав на российский престол.
3) Левобережная Украина с Новгород-Северским и Черниговым вошла в состав России.
4) Речь Посполитая официально уступала Русскому царству Смоленскую землю, а также некоторые земли южной Псковщины.

9. Какие три термина (понятия) характерны для времени преобразований царя Петра Алексеевича? Обведите их номера.
1) гардемарины
2) Берг-привилегия
3) опричный двор
4) тушинский вор
5) посессионное право

12. Какова была судьба разработанных членами Верховного тайного совета («верховниками») кондиций?
1) утверждены Сенатом и ограничивали самодержавную власть
2) пересмотрены и отозваны самими составителями
3) опротестованы дворянством и разорваны Анной Иоанновной
4) отвергнуты монархом и заменены шляхетской конституцией
Обведённые цифры запишите в ответ.

13. При подготовке презентации на тему «Российская империя в период дворцовых переворотов» ученик составил три предложения,
характеризующие правление Петра III. Укажите эти предложения. Обведите их номера.
1) В правление этого монарха завершилось участие России в Семилетней войне против Фридриха Второго, Пруссии были возвращены её
владения.
2) Монарх упразднил Тайную канцелярию розыскных дел, все её узники были выпущены на свободу.
3) Монарх подписал Манифест о вольности дворянства, согласно которому дворяне получили право не служить государю.
4) В правление монарха был учреждён Верховный тайный совет, оттеснивший Правительствующий сенат.
5) Время правления этого монарха вошло в историю под названием «бироновщина», оно отличалось засильем немцев при российском
дворе.

16. По заданию учителя ученик составил сообщение о воображаемом путешествии по России в 1725 г. В одном из предложений он допустил ошибку. Укажите предложение, в котором допущена фактическая ошибка.
1) Началось путешествие в Москве, где путник осмотрел построенный в конце XVII в. Лефортовский дворец и Сухареву башню, в которой с 1701 г. действовала Московская навигацкая школа.
2) Вторым пунктом его путешествия стала Коломна, там он осмотрел Коломенский кремль, где окончила свои дни «семидневная царица» Марина Мнишек.
3) Из Коломны путешественник отправился в Тулу – центр оружейного производства, где изготавливали ружья и пищали, начинали своё дело Демидовы, прославленные владельцы горных заводов на Урале.
4) Далее, из Тулы, путь лежал в Донскую область в Черкасск, центр донского казачества.
5) Завершилось путешествие в городе Севастополе в Крыму, недавно вошедшем в состав России.

Вам будет интересно:

МЦКО по метапредметным (познавательным) умениям в области естествознания и математики 9 класс 24 ноября 2020 демоверсия задания и ответы


* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вставьте верную цифру *